La fuente de noticias y análisis de escritos “The Conversation” ha elaborado contenido de interés sobre cómo las experiencias emocionales cambian en función de la cultura y la lengua del lugar en el que un individuo se encuentra. Por ello desde el Centro Universitario CIESE-Comillas hemos realizado esta publicación con el objetivo de acercar el término de “aculturación” a la sociedad, debido a que muchos estudiantes han de migrar para continuar sus estudios o alcanzar sus metas profesionales en el ámbito internacional. Dicha migración generará un proceso de aculturación que será explicado a continuación.

La aculturación emocional

Imaginemos que un profesor de español como lengua extranjera ha obtenido empleo en un país extranjero. Este profesor domina la lengua propia del país y también conoce algunas peculiaridades de la cultura. Sin embargo, desconoce el comportamiento de la sociedad del lugar al que viaja así como su estilo de vida. Una vez comience a relacionarse con la sociedad y el entorno inicializará el proceso de aculturación emocional que conllevará una adaptación psicológica, cultural y emocional debido al cambio en los patrones emocionales propios de la cultura en la que se encuentre.

La adaptación a una cultura

Las investigaciones sociológicas han determinado que la aculturación emocional puede afectar a los individuos de diferentes formas repercutiendo negativa y positivamente en el proceso de adaptación. Carlos Rodríguez, psicólogo colegiado con más de 20 años de trayectoria profesional, ha explicado que para tener una buena integración “el migrante necesita una serie de estrategias de afrontamiento constructivo”. Por otra parte, John Berry, reconocido psicólogo de los comportamientos culturales y la adaptación de los migrantes, estableció “los cuatro caminos de la adaptación” que contempla el proceso de aculturación. ¿Qué puede experimentar un migrante a la hora de adaptarse a una nueva cultura y sociedad? 

• La integración es una de las experiencias más positivas ya que los individuos conservarán la identidad cultural propia de su país y a su vez absorberán la identidad cultural perteneciente a la sociedad nativa del país extranjero.
• La asimilación forma parte de la integración. Sin embargo, este proceso conlleva el abandono por parte de los individuos de la identidad cultural de su país de origen.
• La separación al contrario que las anteriores es una experiencia negativa en la que el individuo no se relaciona con la sociedad del país extranjero manteniendo la identidad cultural de su país de origen.
• La marginación es la experiencia más negativa ya que el individuo se aleja de la identidad cultural del nuevo país, así como de la sociedad que lo integra. No establece relaciones sociales ni adaptaciones, complicando así tanto su estancia como su autoestima.

La aculturación emocional es fundamental para la adaptación de los individuos, para el establecimiento de vínculos sociales y para proporcionar experiencias enriquecedoras que hagan más ameno el proceso de migración. Por ello, el Centro Universitario CIESE-Comillas promueve que los estudios ligados a la lengua y la cultura española de su oferta académica proporcionen a los alumnos una inmersión lingüística integral. Esta inmersión intensiva en una segunda lengua no solo facilitará el dominio de la misma, sino que además, los estudiantes también experimentarán la vida cotidiana del lugar pudiendo así introducirse en el proceso de aculturación.

¿Quieres continuar tus estudios en el mundo del español para conocer de cerca el proceso de aculturación? Visita nuestra página web y da el siguiente paso en tu formación. Si tienes dudas, contacta con nosotros a través del correo electrónico grado@ciese-comillas.es o el teléfono 942 715 500.